Zadaća katoličkog vjeronauka nije samo obrazovna, što se odnosi na usvajanje sadržaja o Božjoj objavi, važnim ljudima unutar biblijske povijesti, otajstvu utjelovljenja Isusa Krista, već ima odgojnu i dijalošku dimenziju.

Katolički vjeronauk naglašava prihvaćanje svakog čovjeka bez obzira na međusobne razlike te na osobit način pridonosi međusobnom prihvaćanju, toleranciji i uvažavanju među učenicima u školskoj sredini.

U redovnom obrazovanju natjecanja su koncipirana prema učenicima koja pokazuju veće afinitete prema određenom području (humanističko, prirodno, umjetničko i sl.), ostvaruju bolje rezultate u različitim testovima i ispitivanjima, dok učenici koji imaju određenih poteškoća prilikom čitanja ili pisanja ili pak većih poteškoća prilikom usvajanja gradiva nemaju toliko mogućnosti kako bi iskazali svoje interese i mogućnosti.

U tom kontekstu otvorila se ideja o provedbi Vjeronaučne olimpijade za učenike s primjerenim oblikom školovanja.

U Osnovnoj školi Ivanska, Osnovnoj školi Mate Lovraka Veliki Grđevac i IV. Osnovnoj školi Bjelovar (Bjelovarsko – križevačka biskupija) međuškolskom suradnjom provodimo navedeni projekt treću godinu zaredom. U prvoj godini provođenja projekta, 2024., tema nam je bila Alojzije Stepinac: lik i djelo blaženika.

Prošle godine, 2025., tema nam je bila Sv. Franjo Asiški: ususret jubileju „Pjesme stvorova“, dok nam je ove godine tema Bjelovarsko – križevačka biskupija.

Ove godine projekt su proveli vjeroučitelji Monika Tomec (IV. Osnovna škola Bjelovar, ranije je provodila vjeroučiteljica Anita Kapelac), Mario Špoljarić (OŠ Mate Lovraka Veliki Grđevac) te Jelena Krznar (koordinatorica projekta, OŠ Ivanska). U projektu je ove godine sudjelovalo ukupno 12 učenika (predmetna nastava te učenici četvrtog razreda) iz navedenih škola.

Glavno geslo projekta nam je Kad se male ruke slože, sve se može uz prigodni logo koji je posebno osmišljen za projekt.

Cilj ovog projekta je veća uključenost i integracija učenika u redovnom školskom sustavu. Na ovaj način svoje mogućnosti pokazuju i učenici koji možda inače to nemaju priliku, a željeli bi.

Isto tako, potiče se učenike na međusobno prihvaćanje, uvažavanje razlika i osvješćivanje kako svi trebamo imati jednake mogućnosti i prilike.

Zbog specifičnosti provedbe i oblika ove vjeronaučne olimpijade nema bodovnog vrednovanja niti ljestvice poretka jer nije cilj plasiranje učenika na višu razinu natjecanja niti poticanje suparništva među učenicima, već druženje, sudjelovanje i stjecanje novih iskustava.

Nakon pismene provedbe ovog testa, svim sudionicima projekta dodjeljuju se prigodne zahvalnice te nagrade za sudjelovanje u ovom projektu.

Uz koordinaciju vjeroučitelja projekt je ostvaren uz svesrdnu podršku ravnatelja i ravnateljica škola sudionica. Njihovo prepoznavanje važnosti ovakvih projekata ključno je za integraciju učenika čime škola postaje prostor zajedništva pružajući djeci priliku da ravnopravno sudjeluju u svim segmentima školskog sustava.