Suradnja Zdravstvenog veleučilišta u Zagrebu i Caritasa Zagrebačke nadbiskupije nastavljena je treću godinu zaredom kroz studentsku praksu u Kući za zbrinjavanje djece i odraslih osoba s tjelesnim i mentalnim oštećenjem „Bl. Alojzije Stepinac“ u Brezovici.

Tijekom ljetnog semestra akademske godine 2025./2026. studenti radne terapije stjecali su dragocjeno praktično iskustvo, a jedna od polaznica Lara Bakić, opisala ga je kao „jedno od najljepših i najvrjednijih iskustava tijekom studija“.

Lekcija iz empatije

U Caritasovoj kući najprije su se održavale kliničke vježbe iz kolegija Kreativni procesi u radnoj terapiji, a potom je ondje stručnu praksu obavljala skupina studentica druge godine prijediplomskog studija radne terapije.

„Devet grupa kliničkih vježbi odvijalo se od 2. ožujka do 15. svibnja, tri dana u tjednu – od ponedjeljka do srijede. Terapijske aktivnosti provodile su se kroz igru, najvažniji medij u životu djeteta, ključan za njegov tjelesni, kognitivni, emocionalni i socijalni razvoj. Svaku je skupinu činilo sedam do osam studenata“, pojašnjava radna terapeutkinja Anka Vuković.

Studentice koje su sudjelovale u kliničkim vježbama ističu kako su u Caritasu stekle znanja i iskustva koja nadilaze ono što se može naučiti u učionici.

Energija i iskrenost te djece jednostavno su zarazni.

„Ova praksa pokazala nam je pravo značenje radne terapije u praksi – to nije samo rad na vještinama, već stvaranje sigurnog i poticajnog okruženja u kojem svako dijete može zasjati. Energija i iskrenost te djece jednostavno su zarazni. Hvala gospođi Anki i cijelom timu Caritasa što su nam otvorili vrata i pružili lekciju iz empatije koju ćemo pamtiti cijeli život“, ispričala je Vanesa Ravlić

Studentska praksa u Caritasovoj kući u Brezovici / Foto: Caritas Zagrebačke nadbiskupije

Slične dojmove dijeli i Antonija Patarić:

„Praksa provedena u Caritasu bila je važno i bogato iskustvo. Gospođa Anka o djeci govori s velikom ljubavlju i toplinom, a svoj je radni prostor opremila brojnim didaktičkim materijalima kojima kroz igru razvija životno važne vještine djece. Djeca su vesela, zaigrana i otvorena za druženje. Iako se suočavaju s mnogim teškoćama, uvijek su spremna za razgovor, igru i zajedničke aktivnosti. To mi je bilo iznimno inspirativno.“

Najljepše i najvrjednije iskustvo studija

Od 18. svibnja do 11. lipnja studentice Stručnog prijediplomskog studija radne terapije Zdravstvenog veleučilišta odradile su i stručnu praksu u trajanju od 170 sati.
Lara Bakić ističe:

Njihova vedrina, iskrenost i ljubav ostavili su snažan dojam na mene.

„Ova stručna praksa bila je jedno od najljepših i najvrjednijih iskustava tijekom studija. Rad s djecom različite dobi i različitih teškoća omogućio nam je stjecanje novih znanja i razvoj profesionalnih vještina. Sudjelovali smo u brojnim kreativnim radionicama, igrama i drugim aktivnostima koje su djeci pružale priliku za razvoj, igru i druženje. Njihova vedrina, iskrenost i ljubav ostavili su snažan dojam na mene te dodatno učvrstili moju želju za radom s djecom. Posebno zahvaljujem našoj mentorici koja je svojim stručnim znanjem, podrškom i toplim pristupom ovo iskustvo učinila još vrjednijim.“

Laura Budimir naglašava važnost individualnog pristupa:

„Rad s djecom s teškoćama bio je predivno iskustvo. S nekima smo ostvarili odličan odnos od prvoga susreta, dok je s drugima trebalo više vremena, strpljenja i prilagodbe aktivnosti. Upravo me ta raznolikost naučila kako svakom djetetu pristupiti individualno. Ovo iskustvo donijelo mi je mnogo praktičnog znanja i nezaboravnih uspomena.“

„Stručna praksa bila mi je vrlo zanimljivo i vrijedno iskustvo. Omogućila mi je stjecanje novih iskustava, razvoj profesionalnih vještina te bolje razumijevanje uloge radnog terapeuta u svakodnevnoj praksi“, ističe Lara Apro Haramina.

Lucija Budiš posebno naglašava važnost mentorstva i svakodnevnog rada s djecom:

„Tijekom prakse upoznala sam rad radnog terapeuta u radu s djecom različite dobi i različitih potreba. Svaki je dan donosio nove izazove te zahtijevao prilagodbu pristupa i aktivnosti. Time sam bolje razumjela važnost individualiziranog pristupa te razvila vještine promatranja, strpljenja i kreativnog rješavanja problema. Posebno mi se svidjela suradnja s mentoricom Ankom, koja je bila susretljiva i uvijek spremna prenijeti svoje znanje. Ovo je iskustvo dodatno učvrstilo moj interes za radnu terapiju i rad s djecom.“

Plodonosna suradnja za razvoj kompetencija

Dr. sc. Claire Alexandra Sangster Jokić, viša predavačica na Katedri za radnu terapiju Zdravstvenog veleučilišta, posebno je istaknula kvalitetno mentorstvo te mogućnost neposrednog rada s djecom i mladima s različitim teškoćama i potrebama koje studentima pruža suradnja s Caritasom.

„Za Studij radne terapije ovo partnerstvo predstavlja plodonosno okruženje u kojem studenti razvijaju stručne kompetencije i samopouzdanje za budući profesionalni rad. Zahvaljujemo gospođi Vuković i svim djelatnicima Kuće na još jednoj godini uspješne i ugodne suradnje“, kazala je.